Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности
Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства МБДОУ, группы и участка, материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, возможность общения и совместной деятельности детей (в том числе детей разного возраста) и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения.
Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивает реализацию различных образовательных программ; учет национально-культурных, климатических условий, в которых осуществляется образовательная деятельность; учет возрастных особенностей детей.
Развивающей среды построена на следующих принципах:
1. насыщенность;
2. трансформируемость;
3. полифункциональность;
4. вариативной;
5. доступность;
6. безопасной.
Насыщенность среды соответствует возрастным возможностям детей и содержанию Программы.
Образовательное пространство оснащено средствами обучения и воспитания, соответствующими материалами, игровым, спортивным, оздоровительным оборудованием, инвентарем, которые обеспечивают:
- игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников, экспериментирование с доступными детям материалами (в том числе с песком и водой);
- двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях;
- эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением;
- возможность самовыражения детей.
Для детей младенческого и раннего возраста образовательное пространство предоставляет необходимые и достаточные возможности для движения, предметной и игровой деятельности с разными материалами.
Трансформируемость пространства дает возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей;
Полифункциональность материалов позволяет разнообразно использовать различные составляющих предметной среды: детскую мебель, маты, мягкие модули, ширмы, природные материалы, пригодные в разных видах детской активности (в том числе в качестве предметов-заместителей в детской игре).
Вариативность среды позволяет создать различные пространства (для игры, конструирования, уединения и пр.), а также разнообразный материал, игры, игрушки и оборудование, обеспечивают свободный выбор детей.
Игровой материал периодически сменяется, что стимулирует игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей.
Доступность среды создает условия для свободного доступа детей к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности;
исправность и сохранность материалов и оборудования.
Безопасность предметно-пространственной среды обеспечивает соответствие всех ее элементов требованиям по надежности и безопасности их использования.
Основные принципы организации среды.
Оборудование помещений дошкольного учреждения должно быть безопасным, здоровьесберегающим, эстетически привлекательным и развивающим. Мебель должна соответствовать росту и возрасту детей, игрушки — обеспечивать максимальный для данного возраста разивающий эффект. Развивающая предметно-пространственная среда должна быть насыщенной, пригодной для совместной деятельности взрослого и ребенка и самостоятельной деятельности детей, отвечающей потребностям детского возраста. Пространство группы следует организовывать в виде хорошо разграниченных зон («центры», «уголки», «площадки»), оснащенных большим количеством развивающих материалов (книги, игрушки, материалы для творчества, развивающее оборудование и пр.). Все предметы должны быть доступны детям. В качестве центров развития могут выступать:
• уголок для сюжетно-ролевых игр;
• уголок ряжения (для театрализованных игр);
• книжный уголок;
• зона для настольно-печатных игр;
• выставка (детского рисунка, детского творчества, изделий народных мастеров и т. д.);
• уголок природы (наблюдений за природой);
• спортивный уголок;
• уголок для игр с песком;
• уголки для разнообразных видов самостоятельной деятельности детей — конструктивной, изобразительной, музыкальной и др.;
• игровой уголок (с игрушками, строительным материалом).
Развивающая предметно-пространственная среда должна выступать как динамичное пространство, подвижное и легко изменяемое.
Материально-техническое обеспечение старшей разновозрастной дошкольной группы
|
Центр развития
|
Оборудование и материалы группы
|
|
Спортивный
центр
|
- Доска гладкая и ребристая; - (для профилактики плоскостопия);
- палка гимнастическая;
- мячи; корзина для метания мечей;
- обручи; скакалка; кегли; дуга; кубы;
|
|
|
- скамейка;
- шнур длинный и короткий;
- ленты, флажки;
- кольцеброс.
- канат;
- ракетки для игры в мяч.
|
|
Центр познавательного развития
|
- набор геометрических фигур для группировки по цвету, форме, величине (7 форм разных цветов и размеров);
- набор объёмных геометрических тел (разного цвета и величины);
- набор разноцветных палочек с оттенками (по 5-7 каждого цвета);
- наборы для сериации по величине - бруски, цилиндры и т.п. (7-8 элементов каждого признака);
- набор плоскостных геометрических фигур для составления изображений по графическим образцам (из 4 - 6 элементов);
- мозаика (разных форм и цвета, мелкая) с графическими образцами;
- часы с крупным циферблатом и стрелками;
- графические «головоломки» (лабиринты, схемы маршрутов персонажей и т.п.) в виде отдельных бланков, буклетов, настольно-печатных игр
- набор кубиков с буквами и цифрами
- набор карточек с изображением количества (от 1 до 10) и цифр;
- касса настольная;
- набор для экспериментирования с водой: емкости одинакового и разного размеров , различной формы, мерные стаканчики, предметы из разных материалов («тонет - не тонет»);
- наборы для экспериментирования с песком: формочки разной конфигурации, емкости разного размера (4-5 шт), предметы-орудия разных размеров, форм, конструкции;
- Тетради Соловьёва Е.В. «Моя математика»: Развивающая книга для детей среднего дошкольного возраста.- М: Просвещение (последний год издания) – для каждого ребёнка;
- счёты;
- книги по математике о числах первого десятка;
- панно с героями сказок, сделанное совместно с детьми.
Материал по познавательному развитию:
- наборы картинок для группировки и обобщения (до 8 - 10 в каждой группе;
- наборы предметных картинок типа «лото» из 6-8 частей (той же тематики, в том числе с сопоставлением реалистических и условно-схематических изображений);
- набор парных картинок на соотнесение (сравнение: найди отличие (по внешнему виду), ошибки (по смыслу);
- наборы предметных картинок для группировки по разным признакам (2 - 3) последовательно или одновременно (назначение, цвет, величина);
- серии картинок (по 4 - 6) для установления последовательности событий (сказки, литературные сюжеты, социобытовые ситуации);
- серии из 4 картинок «Времена года»;
- предметные и сюжетные картинки (с различной тематикой) крупного и мелкого формата;
- разрезные сюжетные картинки (6 - 8 частей).
|
|
Центр речевого развития
|
- Дидактические наглядные материалы;
- предметные и сюжетные картинки и др.
- книжные уголки с соответствующей возрасту литературой;
- «Чудесный мешочек» с различными предметами.
|
|
Центр творчества
(конструирование и
ручной труд)
|
Материалы для конструирования:
- Конструкторы маленького и большого размера с разнообразными способами крепления деталей;
- строительные наборы с деталями разных форм и размеров;
- коробки большие и маленькие; ящички;
- бросовый материал: чурбачки, цилиндры, кубики, брусочки;
Материалы для ручного труда:
- бумага разных видов (цветная, гофрированная, салфетки, картон, открытки;
- природные материалы (шишки, желуди, семена арбуза, сухоцветы, сухие листья различных деревьев.);
- инструменты: ножницы с тупыми концами; кисть; клей.
- мольберт;
- наборы цветных карандашей; шариковые ручки; гуашь; акварель; цветные восковые мелки и т.п.
- индивидуальные палитры для смешения красок;
- кисточки - тонкие и толстые, щетинистые, баночки для промывания ворса кисти от краски;
- бумага для рисования разного формата;
- салфетки из ткани, салфетки для рук;
- губки из поролона;
- пластилин;
- доски для лепки;
- стеки разной формы;
- подносы для форм и обрезков бумаги;
- большие клеёнки для покрытия столов;
- школьные мелки для рисования на доске и асфальте .
|
|
Центр живой природы
|
- комнатные растения (4 -5 видов) с красивыми листьями различной формы;
- круговая диаграмма смены времён года и охраны окружающей среды ;
- красочное изображение дней недели и явлений природы (солнце, пасмурно, ветер, дождь, снег и др.) со стрелкой;
- иллюстрация круговорота воды в природе.
|
|
Центр сюжетно-ролевых и др.
игр
|
- Оборудование для сюжетно-ролевых игр «Дом», «Парикмахерская», «Больница», «Магазин» и др.
- атрибуты для сюжетно-ролевых игр ( наборы медицинских, парикмахерских принадлежностей и др.);
- куклы крупные (35-40 см), средние (25-35 см); куклы девочки и мальчики;
- фигурки средней величины: дикие и домашние животные;
- наборы кухонной и чайной посуды;
- набор овощей и фруктов;
- машины крупные и средние; грузовые и легковые;
- телефоны, весы, сумки, молоток, часы и др.
- кукольные коляски, кроватки, диванчик, два кресла;
- настольные игры.
- модель уголка ПДД;
- дидактические развивающие игры по ПДД;
- маски для подвижных, сюжетно- ролевых игр по ПДД.
|
|
Музыкальный
центр
|
- Музыкальные инструменты (бубен, барабан, трубы , ложки и др.);
|
Материально-техническое обеспечение в младшей разновозрастной группе
|
Наименование
|
Оборудование
|
|
Центр двигательной
|
- Оборудование для ходьбы, бега, равновесия
- Для прыжков. Для катания, бросания, ловли
|
|
активности
|
- Для ползания и лазания
- Атрибуты к подвижным и спортивным играм
- Нетрадиционное физкультурное оборудование
- Дорожки здоровья и т.д.
|
|
Центр познания
|
- Геометрические плоскостные фигуры и объѐмные формы, различные по цвету, размеру. Крупная геометрическая мозаика.
- Полоски различной длины, ширины. Счѐтные палочки.
- Лото, домино в картинках, пазлы.
- Предметные и сюжетные картинки, тематические наборы картинок (одежда, обувь, мебель, посуда, овощи, животные, игрушки, транспорт, профессии и т.д.).
- Иллюстрации предметов бытовой техники.
- Картинки с изображением событий (иллюстрации к сказкам).
- Наборы разрезных и парных картинок.
- Чудесный мешочек.
|
|
|
- Настольно-печатные игры разнообразной тематики и содержания.
- Карточки с изображением предметов, изготовленных из различных материалов.
- Контурные и цветные изображения предметов.
|
|
Экологический центр
|
- Календарь природы.
- Литература природоведческого содержания, набор картинок, альбомы
- Материал для проведения элементарных опытов
- Инвентарь для трудовой деятельности
- Природный и дополнительный материал.
|
|
Центр развивающих игр
|
- Дидактический материал по сенсорному воспитанию
- Дидактические игры. Настольно-печатные игры
- Познавательный материал для детского экспериментирования
|
|
Центр
«Строительная мастерская»
|
- Напольный строительный материал;
- Настольный строительный материал
- Пластмассовые конструкторы (с крупными деталями)
- Мягкие строительно- игровые модули
- Транспортные игрушки разного размера
|
|
Игровой
центр
|
- Предметы – заместители. Игрушки транспортные.
- Игрушки, изображающие предметы труда и быта.
- Атрибутика для с-р игр по возрасту детей «Кукольный уголок», «Кухня», «Семья», «Парикмахерская», «Дом», «Магазин», «Больница», «Мастерская», «Гараж»).
- Игрушки-животные. Игрушки – забавы.
- Игровое оборудование по Программе.
|
|
Центр безопасности
|
- Материалы, связанные с тематикой по ОБЖ и ПДД (иллюстрации, игры).
- Иллюстрации и предметы, изображающие опасные инструменты.
|
|
Патриотический центр
|
- Наглядный материал: альбомы, картины, фотоиллюстрации и др.
- Предметы русского быта
- Детская художественной литературы
|
|
Центр «Библиотека»
|
- Детская художественная литература в соответствии с возрастом детей
- Наличие художественной литературы
- Иллюстрации по темам образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром и ознакомлению с художественной литературой
- Тематические выставки
|
|
Театральный центр
|
- Ширмы
- Элементы костюмов
- Различные виды театров
- Предметы декорации
|
|
Центр «Творческая мастерская»
|
- Бумага разного формата, разной формы, разного тона
- Достаточное количество цветных карандашей, красок, кистей, тряпочек, пластилина (стеки, доски для лепки)
- Наличие цветной бумаги и картона
- Достаточное количество ножниц с закругленными концами, клея, клеенок, тряпочек, салфеток для аппликации
- Альбомы - раскраски
- Наборы открыток, картинки, книги и альбомы с иллюстрациями, предметные картинки
- Предметы народно – прикладного искусства
|
|
Музыкальный центр
|
- Детские музыкальные инструменты
- Магнитофон. Набор аудиозаписей
- Музыкальные игрушки (озвученные, не озвученные)
- Игрушки – самоделки
- Музыкальные игрушки (бубен, погремушки, дудочка).
- Неозвученные музыкальные игрушки.
|
|
«Домашняя зона»
|
- Диваны, кресла. Журнальный столик.
- Фотоальбом
|
|
Главная 